Własność szkoły to rzeczy, które wszyscy uczniowie mają na miejscu i muszą być bronione jako rodzaj prawa dla każdego, aby z niej korzystać i pracować, aby zapewnić wszystkie usługi i uwagę, aby zapewnić wszystko, co wyróżnia świadomość i przewodnictwo w celu zachowania mienia szkoły.
Należy wpoić przynależność do tego miejsca i pomyśleć o sposobach, które pomogą zachować to miejsce, a także wprowadzić surowe prawa i fundamenty, aby ukarać każdego, kto zadziera ze szkołą i jej meblami.
Wprowadzenie do szkolnego radia na temat ochrony mienia szkolnego
Dzisiaj mamy spotkanie z ważną audycją szkolną, której wszyscy potrzebujemy i musimy zwiększyć naszą świadomość na ten temat, czyli jak zachować własność publiczną.Islam nakazał nam chronić własność publiczną i nie ingerować w nią i zostawiać ją dla przyszłe pokolenia.
Radio o ochronie własności publicznej
- Własność publiczna jest własnością państwa i służy dużej liczbie obywateli w tym samym kraju.Nie jest usługą dla jednostki lub rodziny, ale z korzyścią dla wszystkich członków społeczeństwa w danym miejscu.
- Przykładami istniejącej własności publicznej są parki, publiczne środki transportu, targowiska, ulice i inne podobne nieruchomości, które służą wszystkim obywatelom i istnieją pod dachem jednego narodu.Własność publiczna jest uważana za własność publiczną dla każdego obywatela i nie jest to określona liczba osób fizycznych lub nie jest własnością określonego organu, lub też płaci się od niego podatki, aby z niego korzystać.
- Państwo pracuje nad rozwojem i zapewnianiem różnych udogodnień oraz pracuje nad świadczeniem większej liczby usług, aby służyć obywatelom państwa, więc naszym obowiązkiem wobec tych dóbr jest ich zachowanie i bycie z nimi powiązanymi oraz ochrona ich przed manipulacją i korupcją.
- Państwo wprowadza surowe prawa i zasady w celu postępowania z własnością publiczną i jej zachowania. Musi być stosowane w taki sposób, aby każda osoba, która powoduje zepsucie własności państwowej i każda osoba, która błagała o zaniedbanie lub sabotaż własności publicznej będącej własnością państwo jest karane.
- Tak jak islam wyjaśniał, jak chronić własność publiczną, tak Prorok (pokój i modlitwy Allaha z nim) radził nam ją chronić i powiedział: „Usuwanie szkodliwych rzeczy z dróg jest jałmużną”. i błogosławieństwo niech będzie z nim): „Nie palcie kościoła, nie wyrywajcie drzewa, nie niszczcie meczetu ani nie topcie palm. I nie niszczcie wierności”.
Akapit Świętego Koranu o ochronie własności
قال (تعالى): “الرَّحْمَنُ (1) عَلَّمَ الْقُرْآنَ (2) خَلَقَ الْإِنْسَانَ (3) عَلَّمَهُ الْبَيَانَ (4) الشَّمْسُ وَالْقَمَرُ بِحُسْبَانٍ (5) وَالنَّجْمُ وَالشَّجَرُ يَسْجُدَانِ (6) وَالسَّمَاءَ رَفَعَهَا وَوَضَعَ الْمِيزَانَ (7) أَلَّا تَطْغَوْا فِي الْمِيزَانِ (8 ) وَأَقِيمُوا الْوَزْنَ بِالْقِسْطِ وَلَا تُخْسِرُوا الْمِيزَانَ (9) وَالْأَرْضَ وَضَعَهَا لِلْأَنَامِ (10) فِيهَا فَاكِهَةٌ وَالنَّخْلُ ذَاتُ الْأَكْمَامِ (11) وَالْحَبُّ ذُو الْعَصْفِ وَالرَّيْحَانُ (12) فَبِأَيِّ آلَاءِ رَبِّكُمَا تُكَذِّبَانِ (13) خَلَقَ الْإِنْسَانَ مِنْ صَلْصَالٍ كَالْفَخَّارِ (14) وَخَلَقَ الْجَانَّ مِنْ مَارِجٍ ognia (15) Którą z łask waszego Pana obaj odrzucilibyście? (16)
Porozmawiaj o ochronie mienia publicznego szkolnego radia
Z upoważnienia Ka'b bin Ayyad (niech Bóg będzie z niego zadowolony), powiedział: On (niech Bóg go błogosławi i obdarza pokojem) powiedział: „Każdy naród jest pokusą, a pokusa mojego narodu jest pieniądze."
Opowiadane przez al-Tirmidhi
Szkolna audycja radiowa poświęcona ochronie mienia szkolnego
Zachowanie mienia szkolnego lub mienia publicznego nie było sprawą łatwą i prostą, ale istnieje wiele sposobów, które nakłaniają uczniów szkół do zachowania swoich szkół i obywateli do zachowania mienia w kraju poprzez podjęcie szeregu kroków i rozpoczęcie stosowania ich we wszystkich działaniach edukacyjnych miejsca.
- Przyszłe pokolenia uczniów i dzieci w szkołach muszą być edukowane, jak chronić swoją własność publiczną, pielęgnować miłość do przynależności, utrzymywać ulice i ich czystość oraz transport, a nie pisać ani manipulować przy nich.
- Praca nad podziałem zadań związanych z zachowaniem mienia publicznego w miejscach kultu, nawoływaniem do nich religijnym i moralnym, szerzeniem świadomości i odbudową oraz określaniem sposobów zachowania mienia publicznego, a nie jego niszczenia, a własność publiczna należy do nas i do przyszłych pokoleń.
- Państwo musi uchwalić obowiązujące i surowe prawa i ustawodawstwo, które pociągają do odpowiedzialności osoby naruszające własność publiczną i wandali, aby nie ingerować w to miejsce i zastraszać każdą osobę, która wyobraża sobie, że manipuluje własnością państwową i jej nie chroni.
- Największą rolę w ochronie mienia publicznego odgrywają media, ponieważ to najłatwiejszy sposób dotarcia do obywateli, czy to telewizja, Internet, media społecznościowe i inne miejsca, w których publikowane są informacje, a także szerzenie świadomości o znaczeniu własność publiczna.
- Umieszczanie na ulicach plakatów i haseł wzywających do ochrony własności publicznej i jej znaczenia, a także wzywających szereg grup społecznych do wolontariatu w instytucjach społeczeństwa obywatelskiego w celu szerzenia świadomości i kultury na ulicach.
Własność publiczna należy do nas i do przyszłych pokoleń, dlatego sami musimy podjąć inicjatywę w jej ochronie i informować innych o jej znaczeniu.
Czy wiesz dla szkolnego radia o ochronie mienia szkolnego
Większość kurzu w domu to martwa skóra.
Mężczyźni czytają mniejszą czcionką, a kobiety lepiej słyszą.
Każdy człowiek ma inny odcisk języka, podobnie jak odciski palców oczu i palców.
Kobiety mrugają prawie dwa razy częściej niż mężczyźni.
Oczy pozostają normalnej wielkości od urodzenia, a nos i uszy nie przestają rosnąć.
Noszenie słuchawek przez zaledwie godzinę zwiększy liczbę bakterii w uszach 700 razy.
Serce bije 100000 XNUMX razy dziennie.
Na ciele jednego człowieka jest więcej mikroskopijnych organizmów niż ludzi na Ziemi.
Kalorie, które człowiek spożywa podczas żucia selera, są większe niż kalorie obecne w nim.
Gdybyś mógł polecieć na Plutona, podróż zajęłaby ponad 800 lat.
Masa dwustukilogramowego ciała na Ziemi jest równa 76 kilogramom na Marsie, ze względu na jego niską grawitację w stosunku do grawitacji ziemskiej.
Astronauci nie mogą płakać w kosmosie z powodu braku grawitacji, a co za tym idzie niemożności ronienia łez.
Światło słoneczne może osiągnąć 80 metrów w obwodzie.
Wnioski w sprawie zachowania mienia szkolnego dla radia szkolnego
Mamy nadzieję, że wszyscy uczniowie będą dbać o szkołę i nie ingerować w meble, mienie, sprzęty itp., aby pozostała ona czysta i zadbana, a my zostawimy ją dla przyszłych pokoleń.Pamiętaj, że szkoła jest twoim drugim domem, więc musi być zachowany.
